La figura del dirigente scolastico, più che un ruolo amministrativo, è cruciale per l’innovazione didattica e il benessere degli studenti
Rinnovo ai vertici della scuola pugliese
Con l’avvicinarsi del nuovo anno scolastico, 42 istituti pugliesi daranno il benvenuto a un nuovo dirigente scolastico. Le nomine, che includono sia i vincitori del concorso che le reggenze, segnano un momento di rinnovamento per il sistema educativo regionale, con l’obiettivo di garantire continuità e innovazione nella gestione delle scuole.
La provincia di Bari, in particolare, vede l’arrivo di numerosi nuovi volti:
Matteo Renzulli all’Istituto comprensivo “Caporizzi-Lucarelli” di Acquaviva delle Fonti, Vitangela Galasso al “Don D. Morea-L. Tinelli” di Alberobello, Emanuella Lorusso al 2° Circolo “Garibaldi” e Mariella Mitola all’ITE “F. M. Genco”, entrambe ad Altamura. Madia Galiano dirigerà il 27° Circolo di Palese, Valeria Andolfi l’I.C. “Don Milani”, Amalia Aveni al “Giovanni Paolo II – De Marinis” e Daniela Castelluccia la secondaria di 1° grado “A. D’Aosta”. Marianna Storelli sarà al 1° Circolo “N. Fornelli” di Bitonto e Cristina Macina al “N. Ronchi” di Cellamare.
Nella Bat, sono tre gli istituti presso cui arriveranno:
Daniele Del Vescovo al “Dell’Aquila-Staffa” di San Ferdinando di Puglia, Emilia Nenna al “San Giovanni Bosco-Battisti-Ferraris” e Teresa Tatulli al “Dell’Olio-Cosmai” entrambe a Bisceglie.
A Foggia ci sarà Alessandra Colavita all’I.C. “Zingarelli-Da Feltre”.
Nel Salento, 4 i nuovi dirigenti: Vanessa Striani all’I.C. di Alliste “Italo Calvino”, Saveria Rita Assalve all’I.C. di Andrano, Francesca Perrone all’I.C. di Miggiano e Annamaria Milanese all’I.C. di Taurisano.
A Brindisi 4 le nuove assegnazioni:
Carlo Alberto Frassanito sarà all’I.C. “Centro” di Tuturano, Giosuè Rollo all’I.C. “Commenda”, Arianna Antonaci al “Sant’Elia-Commenda” e Paola Vitale all’I.C. di San Pancrazio Salentino.
Per Taranto e provincia ci saranno: Ilaria Altavilla andrà all’“A. Moro” di Carosino, Angela Scatigna avrà l’IISS “Don Milani-Pertini-Morante” di Grottaglie, Nicoletta Visconti, il “Padre Gemelli” di Leporano ed Elisabetta De Giorgio, il “Del Bene” di Maruggio. A Sava arriva Giovanni Leo, al “Giovanni XXIII”, mentre a Taranto Alessandra Fiusco al CPIA 1, Pietro Antonio Paolo Calò al “Pirandello” e Pierluigi Maria Marino all’I.C. “Sciascia”.
Per le reggenze:
l’ITET “Tannoia” di Corato sarà guidato da Luigi Melpignano, l’IT “Nervi Galilei” di Altamura da Giuseppe Verni, il Liceo “Majorana” di Putignano da Margherita Manghisi, il“Pertini-Anelli-Pinto” di Turi da Maria Morisco, mentre il “De Amicis-Giovanni XXIII” di San Ferdinando di Puglia da Pasquale Morea e il “Mazzini-De Cesare-Fermi” di Spinazzola da Gerardo Toraro. Nel Brindisino, al “Giovanni XXIII” di San Michele Salentino, andrà Ornella Manco, nel Gargano, al “Giannone” di Ischitella, Maria Carmela Taronna, mentre al “Giordani” di Monte Sant’Angelo, Leonardo Pietro Aucello. Teresa Cucciniello reggerà il “Libetta” di Peschici mentre Paolino Claudio Costanzucci l’I.C. “Manicone-Fiorentino” di Vico del Gargano. Infine, a Minervino di Lecce il Comprensivo sarà gestito da Pietro Vincenzo Gallo.
L’importanza del dirigente scolastico: non solo un manager
La figura del dirigente scolastico, comunemente chiamato “preside”, va ben oltre il semplice ruolo amministrativo. È un leader strategico che incarna la visione educativa di un istituto. Il suo compito è complesso e multifattoriale: dalla gestione del personale docente e non docente, all’organizzazione delle attività didattiche, fino alla promozione di progetti innovativi.
Un preside di successo è in grado di creare un ambiente scolastico stimolante e inclusivo, dove studenti e insegnanti si sentono valorizzati. La sua capacità di mediare tra le esigenze delle famiglie, del corpo docente e delle istituzioni locali è fondamentale per il buon funzionamento della scuola. Questo ruolo richiede competenze manageriali, ma anche una profonda comprensione delle dinamiche educative e sociali. La qualità di una scuola dipende in larga parte dalla visione e dalla leadership del suo dirigente, che ha il potere di trasformare un edificio in una vera e propria comunità educante.
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