La matematica esce dalle aule scolastiche e si avvicina alla vita di tutti i giorni con un linguaggio chiaro e accessibile. È questa la direzione intrapresa da Rocco Dedda nel suo nuovo lavoro editoriale, “La matematica in tasca”, un volume pensato per rendere numeri e formule strumenti concreti, comprensibili e utili nella quotidianità.
Docente di matematica e fisica presso il liceo scientifico Liceo scientifico Leonardo da Vinci di Pescara, Dedda affianca all’insegnamento una costante attività di divulgazione. Attraverso il progetto social “Un quarto d’ora con il Prof”, ha costruito uno spazio digitale dove la matematica viene spiegata in modo diretto e coinvolgente, raggiungendo un pubblico sempre più ampio.
Il libro si muove proprio su questa linea: trasformare concetti spesso percepiti come complessi in elementi familiari. Tra episodi curiosi, richiami storici e situazioni concrete, il lettore viene accompagnato in un percorso che mostra come i numeri siano presenti in molte più situazioni di quanto si immagini. Dalla gestione del tempo all’uso consapevole della tecnologia, fino alla comprensione di fenomeni sociali e naturali, la matematica emerge come uno strumento trasversale.
L’autore, originario di Orsara di Puglia, sottolinea come la conoscenza dei principi matematici possa incidere in modo concreto sulle scelte quotidiane. Non si tratta solo di calcoli, ma di sviluppare una maggiore consapevolezza nel rapporto con il mondo digitale, nella lettura dei dati e nella gestione delle informazioni.
Questa nuova pubblicazione rappresenta il terzo passo di un percorso editoriale già avviato negli anni precedenti, dopo esperienze che hanno consolidato il suo approccio divulgativo. Parallelamente, Dedda ha collaborato con realtà accademiche e scientifiche di rilievo, tra cui il Centro PRISTEM, l’Università degli Studi di Foggia e l’Istituto Nazionale di Fisica Nucleare, contribuendo a progetti e incontri dedicati alla diffusione della cultura scientifica.
Il risultato è un testo che prova a cambiare prospettiva: la matematica non come ostacolo, ma come alleata. Un approccio che punta a incuriosire, coinvolgere e, soprattutto, rendere accessibile un sapere spesso percepito come distante.
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